Desarrollo social sostenible y complejidad como ejes de la educación ambiental
| Autor: | Margarita Berenice Luna Conejo |
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| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Consumption (economics)
business.industry 05 social sciences Social change 0211 other engineering and technologies 050301 education 021107 urban & regional planning Environmental ethics 02 engineering and technology Natural resource Formative assessment Environmental education Paradigm shift Humanity Ontology Sociology business 0503 education |
| Zdroj: | ECOCIENCE INTERNATIONAL JOURNAL. :22-29 |
| DOI: | 10.35766/je20233 |
| Popis: | El presente artículo, cuyo propósito es presentar un análisis y revisión documental de la complejidad y el desarrollo social sostenible como ejes y su impacto en la educación ambiental. Problema: el deterioro ambiental que caracteriza la devastación del planeta por medio del cambio climático, el cual pone en riesgo a la humanidad, por lo cual cobra importancia un cambio de paradigma en las personas en su forma de pensar. Se presenta un análisis documental desde la transformación de educación ambiental contemporánea, donde la complejidad ambiental como eje del desarrollo social sostenible, serviría para provocar cambios en las personas para que tengan consciencia sobre el cuidado del otro, con el uso y consumo de bienes de forma moderada de los recursos naturales, para la preservación de las generaciones futuras. Dentro de la educación ambiental se debe de utilizar una ontología donde los procesos formativos se dan entre lo social, económico y cultural, estos sustentan las relaciones que se dan entre estos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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