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Resumen El crecimiento poblacional es un fenomeno de relevancia a nivel global, con los requerimientos de recursos y los efectos que produce. En los ultimos 200 anos, el numero de habitantes ha tenido un crecimiento vertiginoso y la interaccion de los grupos sociales se ha ido incrementando y complejizando. Diferentes organizaciones alrededor del mundo han identificado los distintos elementos de estos procesos y los han definido como "Retos Globales". Estos, no son abordables desde una sola disciplina, por un solo profesionista o en una sola region, por lo que los egresados de las instituciones de educacion superior (IES), deben identificar y abordar problemas complejos, de impacto regional o global, con una aproximacion interdisciplinaria y multicultural. La Universidad Nacional Autonoma de Mexico esta obligada a proveer a sus egresados con las herramientas necesarias para el ejercicio profesional. Una estrategia, es la creacion de planes conjuntos con instituciones educativas de vanguardia, con la posibilidad de doble titulacion. El presente trabajo tuvo como objetivo el estudio de las condiciones institucionales en la UNAM para el establecer convenios interinstitucionales y ofrecer planes de estudio de licenciatura compartidos con doble titulacion. Mediante la identificacion de las IES de vanguardia a nivel nacional e internacional, asi como por area de conocimiento; la identificacion de la flexibilidad y areas de conocimiento de las estructuras curriculares; y el marco normativo que los rige, fue posible detectar la oportunidad para establecer los vinculos con otras IES y el sustento Normativo Universitario para ampliar la oferta educativa de la UNAM. Abstract Population growth, with the resource requirements and the effects it produces, is a relevant global phenomenon. In the last 200 years, human population has risen dramatically, and the interaction among social groups has become tighter and more complex. Different organizations around the world have identified the distinctive elements of these processes and have defined them as “Global Challenges”. These cannot be approached from a single discipline, by a single professional, or in a restricted region, therefore, graduates of higher education institutions (HEIs) must be able to identify and analyze complex problems, with a regional or global impact, from an interdisciplinary and multicultural angle. The National Autonomous University of Mexico is responsible to provide its students with the necessary tools to excel in their professional exercise. One of the strategies is the creation of joint educational programs with top-performing higher education institutions with a double degree option. The present work aimed at studying the institutional conditions at UNAM for the establishment of interinstitutional agreements to offer joint educational programs at the undergrad tier with a degree in both institutions. Through the identification of the most prestigious HEIs in the national and international arenas, as well as in the areas of knowledge; the identification of the flexibility and knowledge-field composition in the curricular structure; and the normative framework that regulates education, it was possible to detect the opportunity for the generation of the affiliations with other HEIs, together with the University’s regulation foundations to expand the UNAM educational spectrum. |
