Autor:	Nicola Hatton, Julie Dunn, Michael Balfour
Rok vydání:	2019
Předmět:	Literature and Literary Theory Visual Arts and Performing Arts Education
Zdroj:	Research in Drama Education: The Journal of Applied Theatre and Performance. 24:1-5
ISSN:	1470-112X 1356-9783
DOI:	10.1080/13569783.2018.1548928
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6924645f015c9a92e3fdc305e3cb757d https://doi.org/10.1080/13569783.2018.1548928 Zobrazit plný text záznamu