PERSEPSI GURU TENTANG PEMBELAJARAN DARING

Autor:	Erna Mena Niman
Rok vydání:	2022
Zdroj:	JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar). 6:67-72
ISSN:	2598-408X 2541-0202
Popis:	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru dan dampak pembelajaran online selama pandemi Covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah peneltian survey dengan kuesioner sebagai instruumen pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru mempunyai persepsi negatif terhadap pembelajaran daring. Hal ini dibuktikan oleh 92,3 % jawaban responden yang menganggap pembelajaran daring tidak efektif dan hanya 7,7 % jawaban responden yang memberikan respon positif. Kondisi tersebut sebagaian besar disebabkan oleh kurangnya interaksi tatap muka antara siswa dengan guru, jaringan dan ketersedian fasilitas pembelajaran online yang tidak memadai dan kurangnya perhatian orang tua terhadap proses pembelajaran anak. Penelitian ini bermanfaat untuk memperbaiki strategi pembelajaran guru, bentuk perhatian orang tua dan semua pihak yang terlibat langsung dalam proses pendidikan peserta didik.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::68824f4fc65685540e7b0d18f5980352 https://doi.org/10.36928/jipd.v6i1.1121 Zobrazit plný text záznamu