Quelle mesure de la qualité dans les réformes éducatives ?
| Autor: | Roger-François Gauthier, Stéphane Foin |
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| Rok vydání: | 2020 |
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| Zdroj: | Revue internationale d'éducation de Sèvres. :95-104 |
| ISSN: | 2261-4265 1254-4590 |
| DOI: | 10.4000/ries.9338 |
| Popis: | Depuis une vingtaine d’annees, on a vu le mot de « qualite » apparaitre dans le langage de l’education, sans qu’on s’interroge assez. Ni sur les difficultes a definir la qualite en education : parle-t-on de la qualite des conditions, difficiles a mesurer, ou des resultats, sur lesquels il est souvent aussi difficile de s’entendre ? Ni sur l’interet qu’il y aurait a ce qu’au-dessus de la difference des contextes, un faisceau d’indicateurs permette, a l’echelle des systemes comme a celle des ecoles elles-memes, de mesurer avec quelque objectivite la valeur de l’education. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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