STUDENT TEACHERS’ PERCEPTIONS AND EXPERIENCES OF CERTAIN MODULES WITHIN A TRANSFORMED CURRICULUM

Autor:	Anthony Mpisi, Emma Groenewald
Rok vydání:	2021
Předmět:	Perception media_common.quotation_subject Mathematics education Student teacher Psychology Curriculum media_common
Zdroj:	INTED2021 Proceedings.
ISSN:	2340-1079
DOI:	10.21125/inted.2021.1826
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::67f38ad29d65c1d0546c18430594d163 https://doi.org/10.21125/inted.2021.1826 Zobrazit plný text záznamu