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La etapa de la adolescencia implica cambios a nivel físico y psicológico, se atraviesan momentos de estrés y angustia, expresados en una baja tolerancia a la frustración (TF) por la incapacidad que los adolescentes tienen para gestionar sus emociones, dificultando su proceso de regulación emocional (RE), conocido como el proceso extrínseco e intrínseco responsable de controlar, evaluar y modificar reacciones emocionales, hablando de intensidad y temporalidad de acuerdo con las distintas situaciones que se presenten en su vida. Se plantea como objetivo determinar la relación entre las variables de estudio en población adolescente de 13 a 17 años de la ciudad de Ambato. La metodología de estudio es cuantitativa, de tipo no experimental, con alcance correlacional, de corte transversal; para la recopilación de datos se utilizaron dos cuestionarios, el primer instrumento fue la Escala de Tolerancia a la Frustración (ETF) y el segundo el ERQ-CA para medir regulación emocional. Los hallazgos demostraron una correlación inversa (rho= -0.209***; p |
