Inquiry-Based Practice in Social Studies Education: Understanding the Inquiry Design Model

Autor:	Katelyn Chambers
Rok vydání:	2022
Zdroj:	The Social Studies. 113:153-154
ISSN:	2152-405X 0037-7996
DOI:	10.1080/00377996.2021.1992746
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::67a3125797722aba175eaaf1ebd70ed8 https://doi.org/10.1080/00377996.2021.1992746 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.