Critical Teacher Leadership: How Teachers Advocate for Transgender Students

Autor:	Melinda Mangin
Rok vydání:	2019
Zdroj:	Proceedings of the 2019 AERA Annual Meeting.
DOI:	10.3102/1443632
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::678dc595a6f668b77fe20bd5ac72a45c https://doi.org/10.3102/1443632 Zobrazit plný text záznamu