| Popis: |
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan materi ajar IPA berbasis masalah pada topik klasifikasi benda untuk siswa kelas VII SMP yang valid, praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan mengikuti langkah pengembangan dari Ploomp, Proses dalam penelitian ini terdiri dari tiga tahapan pokok pengembangan yaitu: (1) penyusunan draf awal materi ajar, (2) konstruk /uji ahli, (3) uji coba untuk skala terbatas. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 1 Sampoyniet Aceh Utara pada kelas tujuh dengan jumlah siswa 32 orang.. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) bahan ajar IPAyang dikembangkan dinyatakan valid dilihat dari nilai validitas buku siswa adalah 4,01 dan validitas buku guru adalah 4,21 dari skor maksimum yang ditetapkan 4.77, (2) Bahan ajar IPA dinyatakan praktis dilihat dari keterlaksanaan bahan ajar, respon guru, dan respon siswa terhadap bahan ajar dengan skor rata-rata 3,72 (praktis); 3,90 (praktis); 3,81 (praktis) dari skor maksimum yang ditetapkan 5,00, (3) bahan ajar IPA dinyatakan efektif meningkatkan hasil belajar siswa dilihat dari skor rata-rata posttest yang diperoleh sebesar 85,05 dan nilai gain nomalisasi sebesar 0,70 yang dapat dikategorikan sangat baik.Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa bahan ajar IPA berbasis masalah yang dikembangkan telah memiliki kualitas yang baik dan memenuhi standar kelayakan bahan ajar yang meliputi tiga aspek yaitu valid, praktis dan efektif untuk digunakan dalam penelitian lanjutan . Kata-kata kunci: materi ajar, berbasis masalah, IPA,SMP. |
