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La enseñanza de la lengua y el uso que de ella hacen los alumnos preocupa a los especialistas y a los docentes. La metodología empleada fue a través de una investigación documental, descriptiva, bajo un diseño bibliográfico. Las técnicas empleadas fue la observación documental. El método empleado es inductivo. La población estuvo conformada por 18 artículos y la muestra quedó conformada por siete (07) seleccionados a través del muestreo intencionado y tomando encuesta criterios de inclusión. Los resultados fueron analizados en una matriz de doble entrada. La conclusión da cuenta que la enseñanza y el aprendizaje de la lengua debe ser realizada desde una concepción comunicativa que conduzca al estudiante a saber cuándo, cómo, de qué y con quién hablar y cómo comunicarse de forma escrita empleando la lengua castellana e interpretando la construcción literaria. Es una obligación inexcusable del Estado, este garantiza la inclusión, participación y flexibilidad, en cada uno de sus niveles, con el propósito de reestructurar y consolidar un sistema educativo que responda a los retos de la enseñanza del Siglo XXI, siendo la lengua Castellana y la Literatura un eslabón imprescindible para ello. |
