Σύγχρονες αντιλήψεις στις απαιτούμενες δεξιότητες του διευθυντή-ηγέτη της εκπαιδευτικής μονάδας
| Jazyk: | Greek, Modern (1453-)<br />Greek |
|---|---|
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.26262/heal.auth.ir.345617 |
| Popis: | Διεθνώς, η συζήτηση για την ηγεσία στη σχολική μονάδα έχει γίνει πιο έντονη τις τελευταίες δεκαετίες. Οι σχετικοί προβληματισμοί εκφράζονται και στη χώρα μας, καθώς το κράτος και οι αντίστοιχοι φορείς αναζητούν την επιλογή των κατάλληλων Διευθυντών Σχολικών Μονάδων. Αυτή η αναζήτηση γίνεται ολοένα και πιο σημαντική καθώς το σχολικό περιβάλλον αλλάζει ραγδαία, θέτοντας περισσότερες απαιτήσεις από τη σχολική ηγεσία. Στο πλαίσιο της παρούσας ερευνητικής εργασίας που υλοποιήθηκε κατά τους μήνες Σεπτέμβριο-Νοέμβριο 2022 σε ένα δείγμα 164 εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων από 15 Σχολεία της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας γίνεται μια προσπάθεια αποτύπωσης, μέσα από την οπτική και τις απόψεις των εκπαιδευτικών, των χαρακτηριστικών και των δεξιοτήτων που διακρίνουν τον διευθυντή – ηγέτη της σχολικής μονάδας. Πολλά στοιχεία της παγκόσμιας βιβλιογραφίας υποδεικνύουν την ανάγκη ο σημερινός διευθυντής της σχολικής μονάδας να εγκαταλείψει τα προηγούμενα πρότυπα, να μην αρκείται μόνο στη διοικητική εργασία, αλλά να εξελιχθεί σε ηγετική φιγούρα. Internationally, the debate on leadership in the school unit has become more intense in recent decades. The relevant concerns are also expressed in our country, as the state and the respective agencies are looking for the selection of the appropriate Headmasters of School Units. This search is becoming increasingly important as the school environment changes rapidly, placing more demands on school leadership. In the context of this research work that was implemented during the months of September-November 2022 in a sample of 164 teachers of all specialties from 15 Schools of the Directorate of Secondary Education of Messinia, an attempt is made to capture, through the perspectives and opinions of the teachers, the characteristics and skills that distinguish the director – leader of the school unit. Many elements of the world literature indicate the need for the current head of the school unit to abandon the previous standards, not to be satisfied only with administrative work, but to develop into a leading figure. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|