ATUAÇÃO DE DOCENTES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA A PARTIR DA APRENDIZAGEM BASEADA EM EXPERIÊNCIA

Autor:	Natalia Batista, Patrick Dos Santos Pereira
Rok vydání:	2022
Předmět:	Applied Mathematics General Mathematics
Zdroj:	Caderno de Administração. 30:6-19
ISSN:	2238-1465 1516-1803
DOI:	10.4025/cadadm.v30i2.55042
Popis:	Este artigo pretende apresentar como docentes adaptam suas habilidades de prática no ensino presencial para conduzir turmas na modalidade a distância, fundamentado na teoria da aprendizagem experiencial de Kolb (2015). Foi adotada uma abordagem qualitativa com análise de conteúdo de entrevistas semiestruturadas com seis docentes. Buscou-se analisar o processo de aprendizagem individual e aplicar o modelo de aprendizagem baseado em experiências. Este modelo enfatiza a interdependência entre características internas como bagagem profissional e circunstâncias externas do ambiente. Este artigo contribui para os estudos organizacionais ao fazer emergir um campo de aprendizagem baseado na experiência de docentes do ensino superior a distância, inserido no contexto contemporâneo em articulação com a teoria de aprendizagem baseada na experiência.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::660c85512136d54066c72fc0b3bdf48a https://doi.org/10.4025/cadadm.v30i2.55042 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF