| Popis: |
Oz. Modeller, karmasik gorunen olay, durum, olgu ve sistemlerin daha kolay anlasilmasini saglamak amaciyla olusturulan bilimsel ve zihinsel etkinliklerdir. Bir fikrin, nesnenin, olayin, surecin, sistemin veya bir kavramin basitlestirilmis bir temsili olmakla birlikte; nesneler, olaylar, fikirler veya sistemlerin zihinde daha kolay bir sekilde canlandirilmasini ve anlasilmasi zor soyut kavramlarin daha anlasilir olmasini saglayan egitsel araclardir. Bu arastirmada okuloncesi cocuklarinin ve ilkokul ogrencilerinin uzay kavramina yonelik zihinsel modellerinin belirlenmesi ve sinif duzeyine gore gosterdigi degisimin incelenmesi amaclanmistir. Gelisimsel arastirma yontemlerinden enlemsel calisma modelinin kullanildigi calismada, bir ilkokulun cesitli kademelerinden toplam 113 katilimciya uzay kavramina yonelik bir soru yoneltilmis ve ogrencilerden bu kavrama iliskin aciklayici yazilar yazmalari ve cizimler yapmalari istenmistir. Elde edilen verilerin icerik analizi sonucu yer zeminli zihinsel model, gok cisimli zihinsel model, bosluklu zihinsel model ve gercege yakin zihinsel model olmak uzere 4 tema ortaya cikmistir. Arastirma bulgulari farkli kademedeki ogrencilerin uzay kavramina iliskin farkli zihinsel modellere sahip olduklarini gostermektedir. Okul oncesi ve ikinci sinif ogrencilerinin zihinsel modellerini somut kavramlar olustururken, daha ust kademelerdeki ogrencilerin zihinsel modellerinde soyut kavramlara yer verdikleri gorulmustur. Calisma sonucunda guncellenen fen bilimleri dersi ogretim programi cercevesindeki yenilikler kapsaminda yeni arastirmalar yapilmasi, uzay kavramina iliskin baska kademelerdeki bireylerin zihinsel modellerinin incelenmesi onerilmistir. |
