Mutual Value Theory: A Grounded Theory of Classroom Learning

Autor:	Dengting Boyanton
Rok vydání:	2011
Předmět:	Value theory Psychology Grounded theory Education Epistemology
Zdroj:	The International Journal of Learning: Annual Review. 18:219-232
ISSN:	1447-9540 1447-9494
DOI:	10.18848/1447-9494/cgp/v18i01/47437
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::657ef4aaf5f7d9824ca50b573dc32d81 https://doi.org/10.18848/1447-9494/cgp/v18i01/47437 Zobrazit plný text záznamu