ОРГАНИЗАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ШКОЛЕ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
| Rok vydání: | 2022 |
|---|---|
| Předmět: |
экспертный опрос
организационно-деятельностная игра повышение квалификации учителей инновационные технологии в школе образовательная среда современной школы квалификационные требования к педагогическим работникам инновационная компетентность педагогических работников программа саморазвития и самообразования |
| DOI: | 10.24412/2076-1503-2022-1-123-129 |
| Popis: | В статье на основе анализа психолого-педагогической, философской и социологической литературы, а также на основе анализа деятельности учителей школ Республики Дагестан выявлено противоречие между недостаточной готовностью учителя к внедрению инновационных технологий в школе и отсутствием механизмов его подготовки. Представлены результаты экспертного опроса, согласно которому применение известных учителям технологий обучения, не приводит к ожидаемым результатам, и имеют недостаточно прогнозируемый характер. В качестве механизма разрешения проблемы приведена организационно-деятельностная игра Инновационные технологии в школе , включающая в себя интерактивное взаимодействие участников проекта, коллективную мыследеятельность, самоопределение, тренинги, дискуссии, методологическое выращивание знаний, рефлексию, что, в свою очередь, позволит обучить участников игры проектировать и проводить учебные и внеучебные занятия с использованием инновационных форм, методов и средств обучения. Представлены структура и содержание программы повышения квалификации (этапы реализации: информационный, организационный, проективный) учителей Республики Дагестан. Приведен план выполнения оценки результативности программы повышения квалификации учителей, включающий в себя следующие сведения: задачи программы, описание основных мероприятий программы, ожидаемые результаты, критерии оценки результативности программы. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|