Impacts du dispositif num��rique sur la pratique de l���enseignant et les apprentissages
| Autor: | BELAFHAILI, Mohamed, REBBANI, Ahmed, OUELED ALLA, Mohamed |
|---|---|
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.34874/imist.prsm/reinnova-v3i9.21778 |
| Popis: | L�����volution des TIC et du web dans les ann��es quatre-vingt-dix, ont r��volutionn�� l�����conomie mondiale par leur simplicit�� et leur facilit�� d���acc��s. Cette r��volution a touch�� beaucoup de domaines tr��s sensibles, en particulier l���enseignement et la formation. Ces domaines sont rest��s tr��s longtemps �� l�����cart des bouleversements introduits par les technologies num��riques contrairement �� l���industrie, la culture, l�����conomie, la vie sociale qui ont ��t�� fortement touch��s par la transition num��rique depuis plusieurs d��cennies. En fait, l���e-learning repr��sente de nos jours une solution didactique incontournable dans le monde universitaire ; le passage de l���enseignement en pr��sentiel �� la formation �� distance fait ��voluer les r��les des acteurs ; nous sommes donc amen��s �� nous int��resser �� un acteur principal dans cette forme d���enseignement qu���est l���enseignant, pour conna��tre les r��les et les t��ches de ce dernier dans une formation �� distance, laquelle provoque une transformation de l���acte aussi bien d���enseigner que d���apprendre. REVUE DE L���ENTREPRENEURIAT ET DE L���INNOVATION, Vol. 3, No 9 (2020) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|