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A Pedagogia da Alternância (PA)e uma proposta de ensino a partir do cotidiano do aluno e tem se destacado em diferentes contextos e praticas institucionais. Assim tambem a Analise Critica do Discurso (ACD) que leva em consideracao o contexto do sujeito vem ganhando espaco em pesquisas sobre discurso e mudancas sociais. Dessa forma propomos, neste artigo, comparar a PA apresentado por GIMONET (2007) e FREIRE (1981,1987), e a ADC, de FAIRCLOUGH (1997, 2001) e VANDIJK (2008). A partir de uma metodologia de estudo documental e historico apresentaremos as teorias da PA e da ACD fazendo um comparativo, principalmente, no que se refere ao contexto social, foco de ambas as teorias. DOI: 10.5935/2179-0027.20170008 |
