REFORMA DO ENSINO MÉDIO E A NEGOCIAÇÃO DO PODER

Autor:	Karina Corrêa Lelles, Alexandra Bittencourt de Carvalho
Rok vydání:	2020
Předmět:	Linguistics and Language Negotiation Argumentative Linguistic analysis Hegemony Sociology and Political Science media_common.quotation_subject Political science Pedagogy Language and Linguistics media_common
Zdroj:	Cadernos de Linguagem e Sociedade. 21:138-157
ISSN:	2179-4790 0104-9712
DOI:	10.26512/les.v21i1.28421
Popis:	Em 2017, a lei nº 13.415 foi publicada orientando mudanças que deveriam ser colocadas em curso no ensino médio no Brasil. O objetivo deste artigo é identificar de que modo participantes de uma audiência pública negociam discursivamente seus próprios interesses. Como resultado, observa-se que há uma dinâmica argumentativa de estudantes e professores que tentam desconstruir a hegemonia. Esta pesquisa tem como proposta teórica-metodológica a análise do discurso crítica, a teoria da mercantilização de Fairclough, e algumas pesquisas sobre políticas educacionais brasileiras. O corpus deste artigo é analisado pelo método sincrônico-diacrônico de análise linguística de Pardo.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::638395ee0f794e56e9888e08ef32078e https://doi.org/10.26512/les.v21i1.28421 Zobrazit plný text záznamu