Por uma nova 'pedagogia' do Jornalismo: repensando o Projeto Político-Pedagógico da Universidade Estadual Paulista
| Autor: | Angela Maria Grossi, Gabriel Henrique de Oliveira Lopes |
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| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Comunicação & Sociedade. 42:29-57 |
| ISSN: | 2175-7755 0101-2657 |
| DOI: | 10.15603/2175-7755/cs.v42n3p29-57 |
| Popis: | Desde a fundação do primeiro curso, o ensino de Jornalismo passou por várias reformas, as quais influenciaram as concepções da profissão no Brasil. Frente aos desafios contemporâneos, estudiosos do jornalismo foram incumbidos de produzir, a pedido do Ministério da Educação, as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para o curso de Jornalismo, homologadas em 2013. O presente trabalho procura contribuir para caracterização do processo de mudança do projeto pedagógico de curso e para a democratização do debate sobre as DCN, na Universidade Estadual Paulista (Unesp). Para tanto, o artigo utiliza a historicidade como categoria da análise para determinar as mudanças pelas quais o ensino de jornalismo passou. Além disso, o estudo, para enriquecer o quadro de determinações sobre o objeto, formulou questionário para que a classe estudantil pudesse avaliar a estrutura universitária de modo a contribuir com a implantação das diretrizes. Em adição, entrevistas semiestruturadas foram realizadas com os gestores da universidade que participaram da reestruturação do curso. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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