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Os Parâmetros Curriculares Nacionais [1] destacam a utilizacao dos recursos computacionais, por trazerem significativas contribuicoes que permitem aos alunos a construcao de uma visao mais completa da verdadeira natureza da atividade matematica, e desenvolvendo atitudes positivas diante de seu estudo. Por outro lado, o uso destes recursos em sala de aula depende da escolha dos aplicativos, em funcao dos objetivos que se pretende atingir e da aprendizagem que orienta o processo. Nascimento [2] afirma que “a utilizacao do software Geogebra como recurso didatico no ensino da geometria, constitui um caminho que o professor pode seguir na perspectiva de chegar a uma maior satisfacao em relacao a aprendizagem”. Como este ano e de Copa do Mundo, a motivacao foi englobar a Matematica a este evento mundial utilizando o Geogebra como recurso didatico. O objetivo da atividade foi trabalhar no aluno o conceito dos quadrilateros de forma que os mesmos pudessem compara-los, compreendendo suas diferencas e reconhecendo suas propriedades. A atividade explora o campo de futebol e a formacao tatica de quatro selecoes que participarao do mundial, cada formacao tatica esboca um quadrilatero envolvendo quatro jogadores, que previamente estava feito de acordo com as suas propriedades, conforme ilustrado na figura 1. [...] |
