Autor:	L. Adrianne Bonham
Rok vydání:	1989
Předmět:	Adult education Teaching styles Pedagogy Mathematics education Psychology Style (sociolinguistics) Cognitive style
Zdroj:	New Directions for Adult and Continuing Education. 1989:29-40
ISSN:	1536-0717 1052-2891
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::62150768977834b76587fce9780c90ee https://doi.org/10.1002/ace.36719894305 Zobrazit plný text záznamu Plný text