PRÁTICA DOCENTE E A FORMAÇÃO BACHAREL: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A ATUAÇÃO DO PROFESSOR EBTT

Autor:	Ana Paula Barros Silva, Camila Rinco Alves Maia, João Leandro Cássio de Oliveira, Carlos Anderson Oliveira Silva
Rok vydání:	2020
Zdroj:	Ensino, Pesquisa e Extensão no Brasil: uma abordagem pluralista (Volume V)
DOI:	10.37423/200902665
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5f78070b17386af2d0f0e1d2e3edc7a5 https://doi.org/10.37423/200902665 Zobrazit plný text záznamu