ВНЕСУДЕБНЫЕ МЕРЫ ЗАЩИТЫ В ИНТЕРНЕТ-СРЕДЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ, СОЗДАННЫХ В УЧЕБНЫХ ЦЕЛЯХ

Jazyk: ruština
Rok vydání: 2018
Předmět:
DOI: 10.25683/volbi.2018.44.321
Popis: В статье определен круг основных проблем, связанных с мерами внесудебной защиты в интернет-среде. Выявлены особенности распространения авторских произведений в интернет-среде, специфика правоохранительного режима, регулирующего авторское право в интернет-среде и законные способы распространения информации в информационно-коммуникационных сетях. Обозначена обособленность в юридической доктрине произведений, созданных в учебных целях, в гражданском обороте в целом и в интернет-среде в частности. Исследована позиция отечественного законодателя, который, в свою очередь, предусмотрел ограничения имущественных прав авторов в сфере образования в национальном праве, не ограничивая при этом неимущественные права на имя, на отзыв, на обнародование и на защиту репутации, что, в свою очередь, дает возможность непосредственно удовлетворить моральные интересы автора, но при этом автор не имеет прямой экономической выгоды. Выявлена определенная юридическая коллизия, столкновение между нормативно-правовыми актами, регулирующими одни и те же либо смежные правоотношения, которые способствуют отказу в реализации авторских и смежных прав в интернет-среде по ряду оснований, что недопустимо. Исследованы методы правоохранительной структуры, которая в силу закона уполномочена осуществлять надзор в сфере связи и защиту авторского права в интернет-среде. Особое внимание уделено процедуре реагирования (блокировки) незаконного контента. Автором дается оценка позиции законодателя по достаточности и допустимости мер внесудебной защиты произведений в интернет-среде. Также в статье анализируются вопросы правового регулирования ответственности за нарушение требований авторского права в интернет-среде, выделяются проблемы и перспективы совершенствования указанного института.
The article defines the range of the main problems related to the extra-judicial protection measures in the Internet environment. The peculiarities of distribution of the copyright works in the Internet environment, the specificity of the law enforcement regime regulating copyright in the Internet environment and the lawful ways of disseminating information in the information and communication networks are revealed. The isolation in the legal doctrine of the works created for educational purposes in the civil circulation in general and in the Internet environment in particular, is indicated. The position of the domestic legislator has been studied, which in turn envisaged restrictions on the authors’ property rights in the sphere of education in the national law, while not restricting non-property rights to the name, recall, disclosure and protection of reputation, which in turn makes it possible to directly satisfy moral interests of the author, while the author has no direct economic benefit. A certain legal collision has been revealed, a clash between regulatory legal acts regulating the same or related legal relationships that contribute to the denial of implementation of the copyright and related rights in the Internet environment for a number of reasons, which is unacceptable. The author analyzes the powers of the organization in Russia, which by virtue of the law is authorized to exercise supervision in the field of communications, information technology and mass communications for protection of copyright in the Internet environment. Particular attention is paid to the procedure for responding (blocking) illegal content. The practice of blocking Internet resources is studied, and the author gives an assessment of the position of the legislator on the sufficiency and admissibility of measures of extrajudicial protection of the works in the Internet environment. Additionally, the article analyzes the issues of legal regulation of administrative responsibility for violation of copyright requirements in the Internet environment and highlights the problems and prospects for improving this institution.
№3(44) (2018)
Databáze: OpenAIRE