Learning from wang yang-ming: exploring oriental contributions to understanding action research

Autor:	Les Tickle
Rok vydání:	2005
Předmět:	Education
Zdroj:	Educational Action Research. 13:595-606
ISSN:	1747-5074 0965-0792
DOI:	10.1080/09650790500200347
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5f4bf01c98e318f8e2f145e06afd5422 https://doi.org/10.1080/09650790500200347 Zobrazit plný text záznamu