AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS: REPRESENTAÇÕES DECORRENTES DE PRÁTICAS INSTITUÍDAS NA FORMAÇÃO INICIAL

Autor: Sérgio Fabiano Annibal, Mari Clair Moro Nascimento, Raquel Lazzari Leite Barbosa
Rok vydání: 2017
Zdroj: Educação em Revista. 18:7-22
ISSN: 2236-5192
1518-7926
DOI: 10.36311/2236-5192.2017.v18n1.02.p7
Popis: Este texto apresenta o resultado de uma pesquisa sobre representações de avaliação das aprendizagens de alunos concluintes do curso de Pedagogia de uma Universidade Pública do Estado do Paraná. O objetivo é verificar se nas representações dos alunos a avaliação está associada à classificação ou à avaliação formativa. Para contextualizar esta pesquisa, nos ancoramos nas práticas avaliativas que emergem das tendências pedagógicas caracterizadas por Libâneo (1985).
Databáze: OpenAIRE
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