Autor:	Karen Hazel Washburn, Jorge Acosta-Feliz, Amy Wilson-Lopez, Sandra J. Weingart, Angela Minichiello, Ashley R. Strong, Christina Marie Hartman, Jared W. Garlick
Rok vydání:	2020
Předmět:	Educational research Learner engagement Engineering education 05 social sciences General Engineering 050301 education 0501 psychology and cognitive sciences Engineering ethics Sociology 0503 education 050104 developmental & child psychology Education Argumentation theory
Zdroj:	Journal of Engineering Education. 109:281-306
ISSN:	2168-9830 1069-4730
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5e78502a324a40b5ae4de05232b03919 https://doi.org/10.1002/jee.20318 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.