Percepción de profesores de la ciudad de Puebla, México, hacia la evaluación docente
| Autor: | Nelly Patricia Sandoval Castillo, Salvador Ceja Oseguera |
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| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
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05 social sciences Control (management) 050301 education Disposition Professional work Educational evaluation 030507 speech-language pathology & audiology 03 medical and health sciences Perception Social representation Pedagogy Negative perception 0305 other medical science Psychology 0503 education media_common |
| Zdroj: | INVURNUS. :8-14 |
| ISSN: | 2007-6185 2007-5421 |
| Popis: | La evaluación docente es clave para la mejora continua del proceso enseñanza-aprendizaje en todos los niveles educativos; para que sea efectiva, se requiere contar con la disposición de los evaluados, por lo que se consideró conveniente investigar cuál es la percepción de los docentes ante la evaluación de su labor profesional. Se diseñó una investigación no experimental, descriptiva y transversal simple, cuyo objetivo consistió en analizar la percepción que tienen los profesores de la evaluación de que son objeto. Se revisaron los conceptos de evaluación educativa y evaluación docente y posteriormente se construyó un cuestionario que se aplicó a 68 profesores. Los resultados obtenidos muestran una percepción negativa en docentes que tienen de 6 a 25 años de experiencia, pero positivas en quienes tienen 5 años o menos. Predomina la visión de la evaluación como medio de control y sanción, aunque más del 25% la ve de manera más optimista. Se encontró que las mujeres, en una relación de 3 a 1 con respecto a los hombres, manifiestan estar más de acuerdo con los resultados obtenidos en su evaluación. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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