| Autor: |
Frédérik Gagnon, Élodie Marion, Denis Bourque |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle. 53:111-129 |
| ISSN: |
0755-9593 |
| DOI: |
10.3917/lsdle.532.0111 |
| Popis: |
Au Quebec, les politiques publiques en education ciblent la mobilisation et la concertation des differents acteurs et partenaires des milieux educatifs d’un meme territoire geographique autour du theme de la reussite educative. La presente etude s’interesse ainsi aux formes de collaboration d’un groupe d’acteurs locaux provenant de divers champs d’intervention, ayant pour objet de structurer une action intersectorielle concertee autour de la reussite educative. Elle montre que l’action structuree par la communaute educative se retrouve parametree par differentes representations de la reussite educative. Egalement, bien que la collaboration dans la communaute educative pour agir sur la reussite scolaire engage une diversite d’acteurs dans des relations multiples et complexes, elle ne parvient pas a rejoindre les acteurs de l’etablissement scolaire. Un soutien et un accompagnement semblent ainsi necessaires pour produire des changements et deplacer les normes existantes. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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