Heterogene Schulleistungen als (De)Legitimation von Inklusion/Exklusion

Autor:	Kirsten Puhr
Rok vydání:	2023
Zdroj:	Studienbuch Inklusion/Exklusion ISBN: 9783658190620
DOI:	10.1007/978-3-658-19063-7_8
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5cd94743509b70b309499c04ae679445 https://doi.org/10.1007/978-3-658-19063-7_8 Zobrazit plný text záznamu