A Teoria do Flow na contribuição do engajamento estudantil para apoiar a escolha de jogos no ensino de programação

Autor: Patrícia Tedesco, Tatyane Silva, Jeane C. B. de Melo
Rok vydání: 2015
Zdroj: Anais do XXVI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2015).
ISSN: 2316-6533
DOI: 10.5753/cbie.sbie.2015.607
Popis: Disciplinas relacionadas ao aprendizado de programacao sao fundamentais para formacao dos estudantes de Ciencia da Computacao. Algumas habilidades importantes sao adquiridas de tais disciplinas, a saber: formular solucoes algoritmicamente e desenvolver o raciocinio logico-matematico. Dificuldades enfrentadas na aquisicao de tais habilidades levam a desmotivacao e ate mesmo ao abandono do curso. Assim, este trabalho tem o intuito de propor diretrizes para auxiliar o professor na escolha adequada de jogos para o ensino de programacao baseada em tecnicas de engajamento, perfis de jogadores e caracteristicas do estado de Flow, com o intuito de auxiliar o aumento da motivacao dos alunos.
Databáze: OpenAIRE