What matter(s)? A didactical analysis of primary school teachers’ ICT integration

Autor:	Anne Kjellsdotter
Rok vydání:	2020
Předmět:	business.industry Instructional design 05 social sciences 050401 social sciences methods 050301 education Information technology Education Subject matter School teachers 0504 sociology Information and Communications Technology Computer software ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION Mathematics education Technology integration Sociology business 0503 education
Zdroj:	Journal of Curriculum Studies. 52:823-839
ISSN:	1366-5839 0022-0272
Popis:	This paper has explored teachers’ integration of ICT in a primary school practice, in particular how the content and its subject matter emerge in teachers’ preparatory discussions and how they are ...
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5c7adf4b12fd3c8143e804ee228c420e https://doi.org/10.1080/00220272.2020.1759144 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.