Educación superior, ciencia y tecnología: ¿información comparable?
| Autor: | Mario Albornoz, Rodolfo Barrere |
|---|---|
| Rok vydání: | 2021 |
| Zdroj: | Revista Educación Superior y Sociedad (ESS). 33:156-177 |
| ISSN: | 2610-7759 0798-1228 |
| DOI: | 10.54674/ess.v33i1.329 |
| Popis: | La información es un elemento imprescindible para la toma de decisiones en políticas públicas. Esto incluye, obviamente, a las políticas de ciencia, tecnología y educación superior, tanto en lo referido a la gestión institucional, como a la evaluación de la calidad y al impacto social de la investigación. Sin embargo, la obtención de información confiable y comparable internacionalmente en esta materia presenta dificultades. Este artículo discute, a través de dos experiencias exitosas, como la Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnologías (RICyT) y la Red de Indicadores de Educación Superior (INDICES), acerca de los obstáculos y las oportunidades para obtener información confiable y comparativa entre los países de América Latina, así como de las estrategias más adecuadas para lograrlo. También se propone reflexionar acerca de lo cualitativo y lo cuantitativo en materia de información. Se concluye con una estilización del modelo de producción de información en red, señalando sus oportunidades y amenazas, así como las posibilidades de extenderlo a otros ámbitos. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|