Performance research and pedagogy: inviting in the unknown

Autor:	Sarah Hopfinger, Laura Bissell
Rok vydání:	2022
Předmět:	Communication Education
Zdroj:	Media Practice and Education. 23:37-54
ISSN:	2574-1144 2574-1136
DOI:	10.1080/25741136.2021.2018392
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5b5734d1d9d1f8077960bbb2e44c8ff8 https://doi.org/10.1080/25741136.2021.2018392 Zobrazit plný text záznamu