Wie entwickeln sich Kinder im inklusiven Unterricht? Zur Anlage der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts 'Inklusive Grundschule'

Autor: Stefanie Bosse, Nadine Spörer, Agi Schründer-Lenzen, Miriam Vock, Christian Jäntsch, Kai Maaz, Jana Vogel, Thorsten Luka
Rok vydání: 2014
Zdroj: Perspektiven auf inklusive Bildung ISBN: 9783658069544
DOI: 10.1007/978-3-658-06955-1_45
Popis: Das Brandenburger Pilotprojekt „Inklusive Grundschule“ hat seinen Ausgangspunkt in der politischen Zielvorstellung, dass alle Kinder gemeinsam eine Schule besuchen und in ihrer individuellen Entwicklung bestmoglich unterstutzt werden. Seit dem Schuljahr 2012/13 beteiligen sich 84 Grundschulen an diesem Projekt, zu dessen Charakteristika es gehort, dass alle Kinder des Einzugsgebietes in die 1. Klasse einer Pilotschule aufgenommen werden, unabhangig davon, ob ein Unterstutzungsbedarf in den Schwerpunkten Lernen, Emotionale & Soziale Entwicklung oder Sprache vorliegt.
Databáze: OpenAIRE