Autor:	Yu-Cheng Tu, Valerio Terragni, Ewan Tempero, Asma Shakil, Andrew Meads, Nasser Giacaman, Allan Fowler, Kelly Blincoe
Rok vydání:	2022
Zdroj:	Australasian Computing Education Conference.
DOI:	10.1145/3511861.3511879
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5a44475e9b9024d00529963155daf261 https://doi.org/10.1145/3511861.3511879 Zobrazit plný text záznamu