The Effectiveness and Features of Formative Assessment in US K-12 Education: A Systematic Review
Autor: | Mark Warschauer, Hansol Lee, Jamal Abedi, Huy Q. Chung, Yu Zhang |
---|---|
Rok vydání: | 2020 |
Předmět: | |
Zdroj: | Applied Measurement in Education. 33:124-140 |
ISSN: | 1532-4818 0895-7347 |
Popis: | In the present article, we present a systematical review of previous empirical studies that conducted formative assessment interventions to improve student learning. Previous meta-analysis research... |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: | |
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje | K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit. |