Pós-graduação e pesquisas em formação de professores: 2003 a 2007
| Autor: | Andréa Maturano Longarezi, Luis Eduardo Alvarado Prada, Vania Maria de Oliveira Vieira |
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| Rok vydání: | 2012 |
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| Zdroj: | Revista Brasileira de Pós-Graduação. 9 |
| ISSN: | 2358-2332 1806-8405 |
| DOI: | 10.21713/2358-2332.2012.v9.276 |
| Popis: | Este estudo analisou pesquisas sobre a formação de professores na pós-graduação em educação brasileira, a partir de 64 trabalhos apresentados no GT8 (Formação de Professores) da Anped, durante as reuniões anuais de 2003 a 2007. Enfocou-se, principalmente, a apreensão das concepções de formação de professores, tomando como base os autores que fundamentaram essas pesquisas. Desenvolvido a partir de uma abordagem qualitativa, fundamentada nos aportes teórico-metodológicos da pesquisa coletiva, o estudo analisa as concepções de formação de professores que têm balizado as pesquisas na área e apresenta uma proposta de pesquisa-formação direcionada à formação de formadores de professores nos cursos de pós-graduação. Os resultados das análises indicam a eminência de uma perspectiva de formação mais política. Uma análise mais crítica dos elementos ideológicos que subjazem aos autores referenciados permitiu identificar uma hegemonia nas concepções e práticas de pesquisa e formação de professores. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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