Teacher candidate’s opinions, who are pedagogical formation students, toward teacher profession and practicing this profession

Autor: Hicran Çetin Gündüz, Celal Gülşen
Rok vydání: 2016
Předmět:
Zdroj: International Journal of Social Sciences and Education Research. 2:870-883
ISSN: 2149-5939
DOI: 10.24289/ijsser.279030
Popis: Bu calisma, Nevsehir Universitesi Egitim Fakultesi Pedagojik Formasyon Egitimi Sertifika Programi ogrencilerinin ogretmenlik meslegine ve ogretmenlik uygulamasi dersi ile bu ders kapsaminda yurutulen ogretmenlik uygulamalarina yonelik goruslerini belirleyebilmek amaciyla gerceklestirilmistir. Calismada ogrencilerin goruslerini belirleyebilmek amaciyla besli likert tipi derecelemeye sahip uc farkli anket kullanilmistir. Arastirmaya katilan 126 ogrencinin 77’si kadinlardan, 49’u erkeklerden olusmaktadir. Arastirma sonucunda pedagojik formasyon egitimi ogrencilerinin ogretmenlik meslegine iliskin goruslerinin olumlu oldugu, ogretmenlik meslegini yapmak istedikleri gorulmustur. Ayni zamanda ogretmenlik uygulamasi dersini de, ogretmenlik mesleginin ozelliklerini ogrenmek ve tecrube kazanmak acisindan yararli bulduklari gozlemlenmistir. Ogretmenlik uygulamalari acisindan goruslerine bakildiginda ise, ogrencilerin yine cogunlugunun, ogretmenlik uygulamasinda uygulama ogretmenlerinin isbirligi yaptigini, ders surecinde formasyon ogrencilerine yol gosterdiklerini ve destek olduklarini belirttikleri gorulmustur. Arastirmanin daha genel sonuclara ulasabilmesi icin ise, degisik kesimlerin de goruslerine basvurulmasi faydali olacaktir.
Databáze: OpenAIRE