Autor:	Takumi Watanabe, Hiromi Kawaguchi
Rok vydání:	2021
Předmět:	Teacher preparation Lead (geology) Mathematics education Lesson study Psychology
DOI:	10.4324/9781003036852-4
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::58e6143c2ed0b1092710e641b7f1d6e2 https://doi.org/10.4324/9781003036852-4 Zobrazit plný text záznamu