Documenting Adaptive Literacy Instruction: The Adaptive Teaching Observation Protocol (ATOP)

Autor:	Aimee Morewood, Margaret Vaughn, Julie W. Ankrum, Seth A. Parsons, Paul M. Hawkins, Allison Ward Parsons
Rok vydání:	2020
Předmět:	Protocol (science) Linguistics and Language media_common.quotation_subject 05 social sciences Individualized instruction Professional development 050301 education Test validity Literacy Education ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION Developmental and Educational Psychology Mathematics education 0501 psychology and cognitive sciences Student learning Psychology 0503 education 050104 developmental & child psychology media_common
Zdroj:	Reading Psychology. 41:71-86
ISSN:	1521-0685 0270-2711
DOI:	10.1080/02702711.2020.1726845
Popis:	A one-size-fits-all model of instruction cannot provide equitable access to education for all students. Research demonstrates that thoughtfully changing instruction to support student learning duri...
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::58d8568ba1d17a8e9811c4fb6ad43515 https://doi.org/10.1080/02702711.2020.1726845 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.