Heterogenität im Hochschulalltag
| Autor: | Seidel, Susen, Wielepp, Franziska |
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| Jazyk: | němčina |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: |
Study behavior
Fresher First-year student Entrepreneurial behavior Apprenticeship Teaching-learning process Qualifizierung Hochschulvorkurs University didactics Studienorientierung Learning process Teaching method Germany Studierfähigkeit Heterogenität Verschiedenheit Conditions of study Male student Qualification Lernkultur Learning culture Deutschland Beginning of studies Qualität Lehrmethode Hochschuldidaktik Sachsen-Anhalt Lectureship Quality Saxony-Anhalt Lehr-Lern-Prozess Studienanfang Studienbedingungen Study conditions Lernender Soziale Lage Pre-university course Lehre Brückenkurs Lehrkultur Studentenschaft Vielfalt Student Heterogeneity Studienverhalten Studienanfänger Lernprozess Studentenbetreuung |
| DOI: | 10.25656/01:16245 |
| Popis: | Basis der Ausführungen ist ein Heterogenitätsbegriff, der Persönlichkeitsmerkmale und individuelle Erfahrungshintergründe (individuelle Faktoren) ebenso umfasst wie Wohn- und Lebenssituationen (soziale Faktoren) und situationsspezifische Differenzierungsmerkmale (Lernervariablen). Nachfolgend werden die Bearbeitungsmöglichkeiten auf der Ebene der organisatorischen und lehrbezogenen Rahmenbedingungen entlang des Study Life Cycle (1.1.) und in Bezug auf Heterogenitätskriterien (1.2.) vorgestellt. Im Anschluss daran geht es um mögliche Formate und Methoden einer heterogenitätssensiblen Lehre (2.1.) sowie entsprechende hochschuldidaktische Unterstützungsangebote für Hochschullehrende selbst (2.2.). Dabei werden auch Arbeitsergebnisse aus dem Verbundprojekt HET LSA exemplarisch angeführt. (HoF/Text übernommen) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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