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La formation initiale et l’insertion professionnelle des jeunes francais comportent une dimension spatiale. Les systemes spatiaux formation-emploi peuvent se definir comme des aires de recrutement et de placement sous-tendues par les trajectoires spatiales de jeunes et un jeu specifique d’acteurs (Etat, collectivites territoriales, etudiants, familles, employeurs), lui-meme en lien avec l’espace. Les niveaux de formation bac et bac+4 discriminent trois types de systemes spatiaux formation-emploi en France. Les travaux des geographes et des economistes eclairent une partie du fonctionnement de ces systemes. |
