Autor:	Beth Daly, L. L. Morton
Rok vydání:	2007
Předmět:	Education
Zdroj:	The International Journal of Learning: Annual Review. 12:9-22
ISSN:	1447-9540 1447-9494
DOI:	10.18848/1447-9494/cgp/v14i06/45350
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::57ebec88811c615b6a4126fa0cc6ad8b https://doi.org/10.18848/1447-9494/cgp/v14i06/45350 Zobrazit plný text záznamu