Are Students with Mathematics Learning Disabilities Receiving FAPE?: Insights from a Descriptive Review of Individualized Education Programs

Autor:	Joshua M. Pulos, Tiffany K. Peltier, Stephanie Morano, Brittany L. Hott, Corey Peltier
Rok vydání:	2020
Předmět:	Medical education Health (social science) Learning disability Developmental and Educational Psychology medicine medicine.symptom Special education Psychology Education
Zdroj:	Learning Disabilities Research & Practice. 35:170-179
ISSN:	1540-5826 0938-8982
DOI:	10.1111/ldrp.12231
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::57d54b94619c82cde9cf920b7aa9980a https://doi.org/10.1111/ldrp.12231 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.