Infant–toddler teachers’ compassionate pedagogies for emotionally intense experiences

Autor:	Maria Cooper, Gloria Quinones
Rok vydání:	2022
Předmět:	Developmental and Educational Psychology Education
Zdroj:	Early Years. :1-17
ISSN:	1472-4421 0957-5146
DOI:	10.1080/09575146.2021.2008324
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5788b21c4454c592c6be0ddfbb8c9f54 https://doi.org/10.1080/09575146.2021.2008324 Zobrazit plný text záznamu