| Autor: | Andreu, Sandra, Ballereau, Marie-Ange, Ben Ali, Linda, Bret, Ana��s, Dos Santos, Reinaldo, Durand de Monestrol, H��l��ne, Heidmann, Laure, Lambert, Karine, M���Bafoumou, A��cha, Paillet, Vincent, Paul, Audrey, Persem, ��lodie, Rocher, Thierry, Rue, Guillaume, Stachowiak, Jean-Fabrice, Salles, Franck, Vourc���h, Ronan |
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| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2022 |
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| DOI: | 10.48464/ni-22-04 |
| Popis: | En septembre 2021, l���ensemble des ��l��ves de sixi��me ont ��t�� ��valu��s en fran��ais et en math��matiques sur support num��rique (820 000 ��l��ves dans pr��s de 7 000 ��tablissements) pour la cinqui��me ann��e cons��cutive. On constate une l��g��re am��lioration des r��sultats en fran��ais et une stabilit�� en math��matiques par rapport �� 2020. En fran��ais, pr��s de neuf ��l��ves sur dix ont une ma��trise satisfaisante ou tr��s bonne des connaissances et des comp��tences ��valu��es en d��but de sixi��me. En math��matiques, ils sont plus de sept sur dix. Par ailleurs, les ��carts de performances entre les ��l��ves du secteur public hors ��ducation prioritaire et ceux de l�����ducation prioritaire se r��duisent, en particulier pour les REP+ avec une diminution des ��carts en fran��ais et en math��matiques de l���ordre de 3 points. Ceci contrebalance l���augmentation des ��carts de 3 points observ��e l���ann��e derni��re en math��matiques. Les filles pr��sentent de meilleures performances que les gar��ons en fran��ais, alors qu���en math��matiques l���avantage est aux gar��ons. Les performances restent tr��s variables selon le profil social des coll��ges, les r��sultats ��tant inf��rieurs dans les coll��ges d��favoris��s, surtout en math��matiques. Enfin, les r��sultats d���un test de fluence indiquent que seulement un peu plus de la moiti�� des ��l��ves de sixi��me pr��sentent un niveau de fluence satisfaisant avec de nettes diff��rences selon le secteur de scolarisation. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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