ВИЗУАЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ В СОВРЕМЕННЫХ УЧЕБНИКАХ ИСТОРИИ КАК ОБЪЕКТ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ
| Rok vydání: | 2018 |
|---|---|
| Předmět: |
ВИЗУАЛЬНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ
СИСТЕМА ЗАДАНИЙ ДЛЯ РАБОТЫ С ИСТОЧНИКАМИ VISUAL HISTORICAL SOURCES SYSTEM OF LEARNING TASKS FOR SOURCES ANALYSIS КЛАССИФИКАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ ШКОЛЬНИКОВ С ВИЗУАЛЬНЫМИ ИСТОЧНИКАМИ CLASSIFICATION OF PUPILS' ACTIVITIES WITH VISUAL SOURCES ENCLOSED IN TEXTBOOKS |
| DOI: | 10.24411/2071-6427-2018-00048 |
| Popis: | Статья посвящена работе школьников с визуальными историческими источниками иллюстрациями учебников, документально воспроизводящими аутентичные памятники различных исторических эпох. Авторы используют комплекс методов: научное моделирование, анализ учебников, прикладное дидактическое проектирование. Предложена классификация действий учащихся с визуальными источниками, начиная с описания памятника до использования информации источников в творческих работах. При этом предусматриваются три этапа развития соответствующих умений учащихся от 5-х к 10-м классам. Характеризуется типология и состав визуальных источников в современных учебниках истории для российской школы, выявлены проблемы, требующие решения. В качестве практико-ориентированных материалов приводятся примеры разнотипных заданий для работы с источниками, служащие основой организации учебной работы школьников. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|