| Popis: |
Amaç: Bu çalışma meme kanserli kadınlarda verilen bireysel eğitim programının destek gereksinimleri ve yaşam kalitesine etkisini belirlemek amacıyla yapıldı. Materyal ve Metod: Bu yarı deneysel çalışma, girişim grubundan 37 hasta, kontrol grubundan 36 hasta olmak üzere toplam 73 hasta ile tamamlandı. Çalışmaya katılan hastalar üç ay süresince gözlemlendi. Araştırma verileri kişisel bilgi formu, kendi kendine destek gereksinimlerini değerlendirme ölçeği ve yaşam kalitesi ölçekleri ile toplandı. Verilerin analizinde Shapiro-Wilk Testi, ki-kare testi, Pearson Ki-kare Testi, Fisher’s Exact, Ki-kare testi, Mann-Whitney U testi, Friedman testi, Wilcoxon signed ranks testi kullanıldı. Bulgular: Beden imajı, sistemik tedavi yan etkileri, meme ve kol semptomları ile yaşam kalitesi alt boyutları puanları açısından gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı fark saptandı. Destek gereksinimleri ölçeği toplam puan ortalamaları bakımından girişim ve kontrol grubu hastaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulundu. Yapılan üç aylık izlem sonucunda girişim grubunu oluşturan hastaların %13.5’inde, kontrol grubu hastaların ise %52.8’inde komplikasyon geliştiği belirlendi (p |
