Desafios e possibilidades do Novo Ensino Médio: uma revisão sistemática de literatura
| Autor: | Diovana Aparecida Carvalho da Silva, Franciele Mariani Pasqual, Caroline Elizabel Blaszko |
|---|---|
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Ensino & Pesquisa. 20:211-225 |
| ISSN: | 2359-4381 1676-1030 |
| Popis: | O Novo Ensino Médio (NEM) foi instituído pela Lei nº 13.415/2017 e estabeleceu determinadas reformulações, como aumento de carga horária e alterações curriculares, gerando inquietações, desafios e incertezas no meio escolar. Assim, o objetivo da pesquisa é identificar as abordagens sobre o Novo Ensino Médio em trabalhos publicados entre os anos de 2017 e 2022. A pesquisa apresenta caráter qualitativo, do tipo revisão sistemática de literatura, sendo utilizada aScientific Electronic Library Online (SciELO), o Portal de Periódicos da CAPES (CAPES) e o Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, como bases de dados, foram selecionadas pesquisas através do descritor Novo Ensino Médio e considerando o período de 2017 a 2022. A estrutura do artigo é dividida em três momentos, sendo no primeiro apresentadas as conceituações sobre o NEM, no segundo a metodologia empregada na pesquisa caracterizada como qualitativa e do tipo revisão sistemática de literatura, e o último expõe os resultados e as discussões. Conclui-se por meio do estudo que com a implementação do NEM surgiram desafios, incertezas e fragilidades com relação à infraestrutura das escolas, e com o preparo e formação dos professores para a referida etapa do processo de escolarização.Além disso, evidencia-se o caráter de formação técnica e o viés de empreendedorismo, o esvaziamento curricular e a tendência de privatização desta etapa de ensino, bem como sinaliza-se que as reformulações foram propostas e estabelecidas sem a efetiva participação dos profissionais da educação. Por fim, desvela-se a importância do desenvolvimento de futuras pesquisas que debatam e reflitam sobre o NEM, visto que é etapa fundamental da Educação Básica e carrega preceitos importantíssimos para a formação dos estudantes e cidadãos do país. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|